Mit Hilfe eines Planspiels wird den Schüler:innen vermittelt, welche Auswirkungen die Nutzung von Verschmutzungsrechten (Emissionen) haben und inwiefern deren Begrenzung als limitierender Faktor bekannte Betrachungsweisen verändern. Innerhalb des Spiels ist jede:r Teilnehmer:in Emittient:in und kann über den Umgang mit den Ressourcen selbst entscheiden und deren Wechselwirkung ,auch mit anderen Spieler:innen, beeinflussen.

Das Lernziel ist die Schwierigkeiten bei einem globalen Abkommen, wie zum Klimaschutz kennenzulernen und welche Herausforderungen dort bestehen.